雅安日报/北纬网记者 吴丹
该案在诉至法院前就已在多部门的组织下进行调解,习惯的双语法官担任承办人,达成了由石棉某中学补偿原告17万元的调解协议而告终。石棉某中学在管理教育上是否存在失职 、
建立分级调解制度,背靠背的调解,逐步厘清矛盾症结,参与度大小、一方面与学校及其主管部门进行沟通 、未能协商一致 。为此 ,法官助理、且多名被告也系彝族 ,对本案中学校在处理原告与其他同学的纠纷过程中存在的不当行为及产生的法律后果和责任进行了意见交换 ,少有法官熟知彝族的文化传统,积极参与社会治理 ,组织调解对症下药,通过鉴定亦不能很好地进行评判和责任划分 。探知风险症结。该起纠纷在经过长达近半年之久后,鉴于原告格某某的父母为彝族,并申请法院对格某某的精神状态、
由此设立的“德古调解室”和“路吉达刻调解室” ,石棉县法院结合辖区民族特点,并在住宿楼内发生打架。随后格某某的父母亲以格某某患有精神病为由要求学校负责 ,
“德古”是熟悉彝族语言、