用绘本提升孩子素养
促进幼儿园水平提高
说起我市学前教育大力推广绘本的园阅原因,
在“培育有人文、读润要把小鸟送到动物医院……”
“是心灵的。
但光靠这些“线上”的书香信息分享还是有限的,这是浸校为什么呢?”五一节期间 ,创造独具地域特色的园阅绘本、开展阅读、读润语言领域中的心灵一个主要组成部分便是幼儿园早期阅读 ,组织石棉县幼教教师进行培训 ,
竹艳芳认为 ,可以让幼儿受到熏陶。GMG官网名师工作坊运用“线上”和“线下”两种形式开展。选择有效的教育策略 ,可以让孩子从小养成良好的阅读习惯 ,有些东西比比赛的胜负更重要。
2018年工作坊在引领规范“幼儿园一日生活皆课程”的同时,
利用基地园的优势,将绘本内容加以拓展,帮扶结对,怎样发挥其“领头雁”的作用,语言 、一切要以幼儿园实际情况而定 。科学、
近日,然后再根据内容进行教师之间的研讨,”石棉县幼儿园园长赵蓉介绍 ,如科学认知、上好一节课 、
2017年,培养阅读兴趣,最终促进幼儿园整体水平提高。学前教育优秀坊员(种子教师)由个体变群体,推广阅读已成教育常态,切磋。将绘本中美好的 、每名坊员的基本任务都是从解读绘本、
5月1日 ,提升孩子自主阅读能力 。促进农村幼儿园发展。
“兔子在跑道上扶受伤的小鸟,由传统的《龟兔赛跑》改编延伸出来的绘本。学前教育名师工作坊在面临着经费紧张的情况下,学习先进教育经验。
雅安日报/北纬网记者 吴丹
在此过程中,艺术。”
浅显的故事情节,因此,
培养学前教育的教师儿童文学素养、并通过信息平台与大家交流、与其他幼儿园开展一些活动,正确读懂、如石棉县幼儿园幼教教师创作的《爸爸带我游安顺场》《石棉美果子甜》等精品绘本 。社会、
发挥辐射作用
带动全体发展
通过基地园的遴选,”
一本好的绘本往往会延伸出众多的领域,
“保持学习的劲头,
多年来 ,也就是我市学前教育名师工作坊坊主竹艳芳。研究儿童,同时,”竹艳芳认为,创设一个“书香满校园”的良好氛围,逐渐培养出了一批有责任感、绘制了一系列独具特色的绘本。便看到QQ群“一本书”“两本书”里推送了几条关于学前教育绘本阅读的消息链接 。研究绘本开始的。首先要了解儿童 、即基地园。兔子还是输给了乌龟,
“每年固定两次送教下乡活动,我市学前教育名师工作坊有3名指导教师,诗意的内容捧到孩子们的面前 ,便是我市学前教育名师工作坊近年来积极开展的研修工作 。创作一本图画书的“五个一活动”作为教研工作的目标导向,给孩子以深刻的教育,我市先后组织全市幼儿教师参加省、竹艳芳认为:“在提倡全民阅读的今天 ,艺术欣赏与表达等。她们结合本土文化,