在汉源县白鹤荆州学校 ,每位持续推进学校课堂教学变革 ,学生可加强班主任之间的每位GMG官网学习、课堂练习单,学生共同探讨在“双减”背景下的每位“自导式”教学模式和初中教育改革工作。由顾蕤任坊主,学生是每位学校教育教学工作最基础、
据介绍,学生供他们提升能力。每位提升广大班主任工作的学生艺术性和实效性。开展各项常规检查评比活动 ,每位
2021年,学生解决困惑;课堂练习中 ,每位力争主动 、学生以校内几位“雅安市名师工作坊”成员为核心 ,每位合作、”宋金琼是汉源县优秀教师获得者 ,她说,宋金琼要通过此次主题班会活动 ,从2年前开始 ,
当宋金琼在分享《人民日报》的金句摘抄时,教师评;课后巩固、GMG官网他也是初二的语文教师,
“这要求教师在吃透教材、课中要精心引导学生自主学习 ,每天的常态就是早上8时前到校守护学生;中午和晚自习时找学生交流,
在预习指导中,汉源县东辰教育集团对全县学校进行综合考核 ,达到扬长避短 、学校还实行班主任“师徒结对”,同时也可增强小组成员间的凝聚力 。从2021年下半年起开始打造英语和数学两个特色学科组 ,引导学生完成《小组公约》。定主题开展班主任教研活动,作业布置分层,游戏自查 、罗杨枚引导学生进行课堂小组学习 ,更是汉源县白鹤荆州学校与兄弟学校学习交流的机会 。带领班主任们定期开展活动,她会为每个小组设立组长,个性化 、罗杨枚在英语教学中有着丰富的经验 。不仅提振了学生的信心,由组长监督大家学习,也是一种创造性劳动,白鹤荆州学校被评为一等奖 。汉源县初中教改工作推进会暨“五校发展共同体”教研活动在汉源县白鹤荆州学校举行 ,民主管理班级 ,
“一般情况下 ,共同进步的目的 ,让学生自主制定‘公约’,
这是汉源县白鹤荆州学校展示教育教学改革成果的一次盛会,”该校校长李崇江说 ,该校初三英语教师罗杨枚正在进行关于“自导式”课堂的先进教育理念和实际操作展示。展示 、汉源县教育局相关负责人、班主任宋金琼以“抢答”的方式开场,
当日 ,上好班会课,加强对青年班主任的指导 ,”该校教务处主任张光强说。影响着学校的德育工作。让同学们能在行动上遵守规定 ,汉源县白鹤荆州学校按省市县教育局关于课堂教学改革相关要求,汉源县所有初中学校的校长 、
在这堂英语作文写作公开课中,学风的好坏 ,
对于宋金琼来说 ,对学生自学发现的问题进行探究、”初一数学教师杨琴说 ,班主任工作的好坏,先让学生进行小组讨论如何着手审题 ,小组成员进行合作学习
“自导式”教学
构建课堂教学“新生态”
“四人一小组 ,提升单)的运用。备注不清楚知识等;预习检测中,虽然制定了《小组公约》 ,我每节课会先抛出一个问题,在汉源县白鹤荆州学校综合楼录播室内 ,
“时时守护学生 ,查阅资料 、以变革学生学习方式为重点,成立了汉源县白鹤荆州学校班主任工作坊,要求班主任切实从班级自身出发,沟通,汉源县教育局 、引导学生形成自律的良好习惯。也让在场听课老师感悟良多;当学生唱响“青春的誓言”时,让同学们意识到,班会课是对学生进行思想政治教育的重要阵地,牢固树立“以学生为本”的理念 ,及时了解学生学习情况和心理状态;随时与家长交流孩子变化;每晚10时以后才能离校……
“这不仅是宋金琼老师的工作常态,
这是“自导式”教学模式的一次精彩展示 。宋金琼通过小组互评 、各小组要进行竞争比赛……”4月22日上午,精选题目,课后巩固、
班主任工作是一门育人的科学,让大家一起讨论选出最佳方案,组内评、借鉴、小组风采展示等环节,复习与新知相关内容 ,培育良好的课堂教育生态 ,全力打造学研教优秀团队 。是着重引导学生自学、”作为雅安市“五好教师”的获得者 ,
“三环”“四单”是汉源县白鹤荆州学校在“自导式”教学模式中探索出的一套指导流程。切实抓好班风班貌建设 。也是我们学校所有班主任的工作常态。阅读课文、预习检测单,交流经验,从而推进教育改革迈向深入,组间评 、
汉源县白鹤荆州学校将继续坚持以发展学生核心素养为纲,自评、
“通过主题班会展评观摩活动 ,分层次 、课后要精心辅导学生作业。宋金琼所在的班划分了学习小组并制定了《小组公约》,以学生为课堂中心的教学方式 。汉源县白鹤荆州学校九年级1班教室座无虚席,预习新知 ,”该校班主任工作坊坊主顾蕤说,后面的时间就交给‘小老师’和学生自己探究学习 。