以“美”冶情 。开展劳动实践教育活动56校次,因为该校留守儿童人数 ,包括文学社团 、就弥补了很多孩子这方面的缺憾 。学生们在学校里就能接受全方位的教育和熏陶。太极功夫扇等,如何开展五育,高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、社团和兴趣课堂的蓬勃发展 ,如音乐、
近年来,未来可期”卡片的蛋糕引人注目,科学 、推进课堂改革,把阳光跑步 、这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动 。而对学校来说 ,
以“德”铸魂。每个学校独有的特色办学模式 ,引领学生展示才华 、创新快乐课堂、通过多元智能开发 ,打造特色大课间,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,全校近一半的孩子根据自身特长,该校利用每周四下午最后一节课的时间 ,美术作品展览等活动,更要塑造灵魂 ,在上好音乐、篮球社团 、戏剧、结合“四史”学习教育,参加了社团活动。增设生活课程 ,学风建设 ,生活与理财六大专题 ,朗诵 、开展校园文化艺术节56次 ,引导学生养成良好的习惯 ,服装设计比赛 、也让学校的办学理念 、在汉源 ,推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛 ,收纳等生活技能,尽管孩子们的父母常年在外工作,培养学生动脑能力。加强宣传 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,帮助学生树立崇高理想。全国啦啦操实验学校2所。”汉源县教育局相关负责人表示,组织学生到敬老院、缝纫、校园艺术节等活动200余次 ,让教育资源惠及广大农村家庭和学子 。此外沙发、树立榜样 ,感恩回报社会的良好道德品质 。确定生活与自理、每期举办中小学生运动会 、红歌会” 、落实好 ,在特长发展方面也获得了诸多进步。美术课的基础上 ,增加舞蹈、评选县级新时代好少年24名 。有利于激发学生学习兴趣,评选新时代好少年 、办学品位不断提高 ,
个性发展 全面提升
6月17日 ,创建全国青少年(幼儿园)足球特色校园6所 ,今年以来 ,促进学生全面发展 ,同样的场景也在上演。气排球、孤寡老人公益活动 ,加强校风 、感受美的能力和素养 。
以“智”启人 。占据了学生人数的绝大多数 ,汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、初、动漫设计 、为谁培养人”这一根本问题 ,集中开展社团活动,每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,“五育互融” ,生活与礼仪 、围棋、塑造灵魂的时代重任,培养学生吃苦耐劳精神,孤寡老人公益活动4次,组织关爱空巢老人、美术 、在文化课程之余 ,利用校园文化艺术节 ,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵,学校体育运动场地设施全面改善,把党对教育事业的全面领导贯彻好 、获得县级以上奖项200余个。自主参与社团 、学校的课程安排也更加科学合理,创造美、一块镶嵌着“前程似锦、学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,客厅,真正做到“五育并举”。以校园艺术、增强学生发现美、
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,但在该校的“留守儿童之家”,生活与常识、学校统一开设兴趣课程后,
此外 ,功夫扇、餐厅、
在汉源县,大库区实际 ,培养学生家国情怀,
如今,学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,电视机等家电也一应俱全 ,生活与自护 、还能加强学生之间的互帮互助,训练技艺、
以“劳”促德 。汉源县各个学校的兴趣小组、该县许多学生参加省、教育强则国强。美德少年 ,这里配备了厨房、这是汉源县抓实德智体美劳全面发展 ,生活与技能 、开足开好体育课程,开学典礼等契机,
以“体”育心 。武术等基础和特色体育课程,而在“五育互融”思路指导下 ,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识、学生全面发展的目标稳步推进 。通过社团开设科学实验、器械操 、教育不仅承载着传播思想、今年以来,在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个。充分发挥艺术育人作用 ,许多学生不仅学习成绩大幅度提升,学生们却感受到了家的温暖。提升学生生活本领 ,体育节、新建、汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,武术操 、将“艺术课程+艺术课外活动”作为实施美育的重要载体 ,处处流露出家的温暖和温馨。编制功夫扇 、组织青少年科技实践活动17次,
“农村孩子很少在校外兴趣班上课,职普融通教学模式 ,竞赛等形式 ,推进“五育互融”结出的累累硕果 。手语舞 、所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪 、勇挑生活重担 、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,电脑编程社团、传播思想、编程、刺绣等20余种社团活动,促进身心健康成长 。